为加强教育学科和学位点建设，提高学生、尤其是硕博研究生的学术研究能力和人才培养质量，教育学部依托“滇峰·红土”学术活动品牌建设，通过线上线下相结合的方式，在2020-2021学年第二学期继续组织学术讲座、博士生沙龙等学术活动，共计开展学术讲座6场、博士生沙龙4场，在学部师生中产生了积极的反响。

学术讲座方面，3月18日，首场讲座围绕“学术视野与问题聚焦：现实、理论、证据”的主题，学部特邀《教育发展研究》资深编辑、上海市教育科学研究院翁伟斌研究员到校开讲。翁伟斌研究员现身说法，与同学们分享了自己多年在学术研究与期刊编辑工作中积累的经验和思考，为同学们提供了打开学术视野和聚焦研究问题的理论思维与实操建议。4月26日，学部特邀中国高等教育学会高等教育学专业委员会副理事长、北京大学教育学院蒋凯教授，以线上方式，作了题为“研究生学位论文的理论框架与理论运用”的讲座，蒋凯教授不仅旁征博引，还做了许多优秀博士学位论文的案例分析，为同学们破解学位论文研究中的理论框架构建与运用难题提供了远程指导。

5月17日，针对大家在学位论文开题中遇到的文献精准检索难题，特邀310直播手机版图书馆参考咨询部主任陈信副研究馆员和EBSCO英文数据库培训师胡文婷老师为师生共同作了“如何又全又准地检索文献”的主题讲座。两位老师分别针对中文文献检索和英文文献检索，做了详细的检索方法介绍和实操演示。

6月份，学部共组织了3场讲座。邀请华东师范大学课程与教学研究所的胡惠闵教授作题为“教学实践研究：如何发现问题与分析问题”的讲座，邀请国务院学位委员会教育学科评议组成员、北京大学教育学院的陈洪捷教授开展以“博士生的学术训练——导师的视角”和“如何做好研究生”为主题的两场学术讲座。其中，陈洪捷教授“博士生的学术训练——导师的视角”讲座面向全校的博士生导师与研究生院联合举办。这些讲座为导师和研究生带来了学术训练的新视角和新思路，为今后进一步加强研究生特别是博士生的学术训练开阔了视野，启迪了思维。

博士生沙龙方面，围绕选题、理论运用、论文写作等博士生关注的学术训练关键环节，从3月份开始，先后开展了主题为“如何从教育现象聚焦研究问题”“什么是理论”“优秀论文评析与启示”“博士生学术能力自评与未来发展”等4次活动，分别邀请学部博士生导师李劲松教授、孙瑜教授、甘健侯教授、王艳玲教授为沙龙活动做学术指导。

学术沙龙围绕博士学位论文要求和博士生培养目标来进行整体设计，并在准备和实施过程中根据博士生真实面临的问题进行细化。沙龙由班级轮流举办，每次活动都安排分享人、评议人、主持人、记录人等，分工明确，重点突出，大家不仅从沙龙内容获得收获，组织形式本身也是一种体验和训练。沙龙是一种同伴学习模式，博士生们分享自己准备的内容，彼此交流讨论，不时迸发出新的思想火花，相互学习，共同进步。每一次沙龙都邀请学部的一位博士生导师作为指导老师参与其中，感兴趣的青年教师也会参与进来，与博士生展开交流研讨，大大提高了学术沙龙质量。

教育学部“滇峰·红土”主题品牌学术活动自2019年启动以来，为本硕博学生开展学术研究能力训练提供了难得的交流机会，逐渐成为教育学和教育博士培养工作的一大特色，成为教育学部促进学生尤其是研究生培养质量提升的重要桥梁和平台。今后，教育学部将进一步推动学术品牌活动规范化、制度化，让学部师生从中获得更多的收益。

（教育学部 供稿）